Modos y características de la integración de las N.E.E. en el aula común
| dc.contributor.author | Hernandez Silva, Francia de los Ángeles | |
| dc.contributor.author | Betancourt Saez, Marcela, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-28T00:42:26Z | |
| dc.date.available | 2014-08-28T00:42:26Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis para optar al Título de Profesor de Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación | es_CL |
| dc.description.abstract | La presente investigación que se presenta a continuación, tiene como propósito dar a conocer cómo se aborda en la actualidad la integración de alumnos con N.E.E en una escuela regular, asumiendo que la integración es un tema complejo que da pie a un sin fin de dimensiones que se complementan para su funcionamiento, alguna de ellas son instrumentales, legales, humanas, de las cuales subyacen tipos de racionalidades que se visualizan en su compresión y prácticas. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1898 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | N.E.E | es_CL |
| dc.subject | INTEGRACIÓN | es_CL |
| dc.subject | SISTEMA SOCIAL EDUCATIVO | es_CL |
| dc.subject | ROL DOCENTE FRENTE A LOS ALUMNOS N.E.E | es_CL |
| dc.title | Modos y características de la integración de las N.E.E. en el aula común | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
