El texto escolar como artefacto cultural : estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil-militar en Chile (1973-1990)

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dc.contributor.authorEspinoza, Juan Pablo
dc.date.accessioned2014-09-08T22:47:39Z
dc.date.available2014-09-08T22:47:39Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEste artículo reflexiona sobre los propósitos de los textos escolares, asumidos como un aparato cultural que transmite saberes asociados a modelos culturales e ideologías hegemónicas. Desde los Estudios Culturales, interpreta relatos sobre sujetos, representados en la construcción de Identidad Nacional. Son textos editados durante la dictadura civil-militar en Chile (1980-1990).es_CL
dc.identifier.citationPaulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°11, 2012. p. 69-83es_CL
dc.identifier.issn07179065
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1965
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectTEXTOS ESCOLARESes_CL
dc.subjectMODELOS CULTURALESes_CL
dc.subjectIDEOLOGIAS HEGEMÔNICASes_CL
dc.subjectIDENTIDAD NACIONALes_CL
dc.titleEl texto escolar como artefacto cultural : estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil-militar en Chile (1973-1990)es_CL
dc.typeArticlees_CL

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Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 11. Año 2012