Autoestima y rendimiento escolar en 7° y 8° de la enseñanza básica
| dc.contributor.author | Leighton Soto, Nathalie | |
| dc.contributor.author | Navarro Arriagada, Ivonne, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-21T23:28:50Z | |
| dc.date.available | 2014-08-21T23:28:50Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
| dc.description.abstract | La presente investigación se focaliza en un modelo concreto de intervención en un colegio de la zona sur de Santiago y tiene la doble finalidad de, en primer lugar, comprender la importancia de la autoestima para el desarrollo de una personalidad sana y proactiva, a la vez que identificar algunas causales centrales que están incidiendo sobre la formación de un estima dañada, y en segundo lugar, buscar un modelo de intervención para el mejoramiento y fortalecimiento de la autoestima en educandos correspondientes séptimo y octavo año de la enseñanza general básica, es decir aquellos niños comprendidos en el rango de doce a los catorce años, aproximadamente, en la convicción de que en esta edad la transformación de la personalidad sufre cambios radicales donde la autoestima juega un rol fundamental. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1848 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | AUTOESTIMA | es_CL |
| dc.subject | PERSONALIDAD DEL NIÑO | es_CL |
| dc.title | Autoestima y rendimiento escolar en 7° y 8° de la enseñanza básica | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
