Análisis Curricular sobre el uso de Fuentes Iconográficas y la implementación del Método Crítico Iconográfico para la enseñanza de Historia y Ciencias Sociales

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dc.contributor.authorHernandez Pacheco, Gabriela Fabiola
dc.contributor.authorBazan Campos, Domingo, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-11T04:15:13Z
dc.date.available2014-10-11T04:15:13Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación busca develar y analizar la posibilidad Curricular, propuesta en los programas de enseñanza, la implementación del Método Critico Iconográfico para el sector de Historia y Ciencias Sociales.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2078
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCURRICULUMes_CL
dc.subjectDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALESes_CL
dc.subjectCOMUNICACIÓN VISUALes_CL
dc.titleAnálisis Curricular sobre el uso de Fuentes Iconográficas y la implementación del Método Crítico Iconográfico para la enseñanza de Historia y Ciencias Socialeses_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales