Análisis Curricular sobre el uso de Fuentes Iconográficas y la implementación del Método Crítico Iconográfico para la enseñanza de Historia y Ciencias Sociales
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Date
2009
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Publisher
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Abstract
La presente investigación busca develar y analizar la posibilidad Curricular, propuesta en los programas de enseñanza, la implementación del Método Critico Iconográfico para el sector de Historia y Ciencias Sociales.
Description
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación
Keywords
CURRICULUM, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, COMUNICACIÓN VISUAL
