Análisis Curricular sobre el uso de Fuentes Iconográficas y la implementación del Método Crítico Iconográfico para la enseñanza de Historia y Ciencias Sociales

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Date

2009

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Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Abstract

La presente investigación busca develar y analizar la posibilidad Curricular, propuesta en los programas de enseñanza, la implementación del Método Critico Iconográfico para el sector de Historia y Ciencias Sociales.

Description

Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación

Keywords

CURRICULUM, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, COMUNICACIÓN VISUAL

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