Práctica pedagógica y perspectiva de género : dificultades, cambios y continuidades del profesorado de historia y ciencias sociales
| dc.contributor.author | Ramirez Flores, Soledad | |
| dc.contributor.author | Robles Recabarren, Javiera | |
| dc.contributor.author | Abett de la Torre Diaz, Paloma, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-16T02:18:44Z | |
| dc.date.available | 2014-10-16T02:18:44Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación. | es_CL |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene por objetivo fundamental el analizar las posibilidades de transformación que poseen profesores y profesoras de Historia y Ciencias Sociales, con formación continua en estudios de género, en pos de la de-construcción y re-configuración de roles y estereotipos de género instalados al interior de la institución educativa. En consecuencia, a partir del análisis desarrollado se pretenden visibilizar aquellas posibilidades de re-configurar las relaciones de género vigentes, producidas y legitimadas a través de los mecanismos de control que posee la escuela como institución, labor no exenta de grandes obstáculos, teniendo en consideración el entendimiento que respecto a las temáticas señaladas ha manifestado el Estado. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2168 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | GÉNERO | es_CL |
| dc.subject | IDENTIDAD | es_CL |
| dc.subject | ESTEREOTIPOS | es_CL |
| dc.subject | ESCUELA | es_CL |
| dc.title | Práctica pedagógica y perspectiva de género : dificultades, cambios y continuidades del profesorado de historia y ciencias sociales | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
