Summary
Abstract
En este trabajo me gustaría mostrar que la exigencia de coherencia y vinculación para los nuevos programas de formación inicial docente juega un rol fundamental y que esta exigencia se expresa más o m...
Description
Advisor
Journal Title
Volume Title
Sponsorship
Citation
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°5, 2008. p. 35-45