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Prácticas pedagógicas del docente de aula para la atención de necesidades educativas especiales que requieren los estudiantes con trastorno de déficit atencional en un establecimiento sin programa de integración escolar
Summary
Abstract
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). A través del presente trabajo de investigación, se pretende indagar acerca del conocimiento...
Description
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención Trastorno Específico del Lenguaje