Conciencia fonológica y desarrollo de la lengua escrita... apertura con las NEE

dc.contributor.authorCifuentes Picon, Marcela
dc.contributor.authorLicuime Angel, Denisse
dc.contributor.authorMunoz Pacheco, Viviana Julia
dc.contributor.authorGuzman Munoz, Patricio, profesor guía
dc.date.accessioned2015-08-10T20:52:07Z
dc.date.available2015-08-10T20:52:07Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Orales_CL
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación corresponde a una monografía que pretende abordar el desarrollo de la lengua escrita mediante diversas perspectivas epistemológicas, cuyos fundamentos pueden orientar a establecer los conocimientos ya existentes sobre conciencia fonológica como potenciadora en el desarrollo de la lengua escrita. Desde ahí se pretende llegar a investigaciones actuales y tensiones emergentes, hacia su comprensión significativa e identificar la importancia de la conciencia fonológica en el desarrollo de la lengua escrita, visualizada desde un enfoque crítico-hermenéutico. Cabe destacar, la importancia de indagar más allá en la propuesta, puesto que, consideramos relevante un estudio actualizado coherente, en contexto con los tiempos que vivimos, además de constituirse como una temática inclusiva, en apertura con las necesidades educativas especiales.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3150
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectTRASTORNOS DEL LENGUAJEes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN ESPECIAL - CHILEes_CL
dc.subjectLENGUA ESCRITAes_CL
dc.titleConciencia fonológica y desarrollo de la lengua escrita... apertura con las NEEes_CL
dc.typeThesises_CL

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