Metodología interaccional integrativa y su relación con las emociones en el proceso de aprendizaje en educación especial
| dc.contributor.author | Garrido Painemal, Ornella | |
| dc.contributor.author | Miranda Contreras, Karen | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-08T12:35:34Z | |
| dc.date.available | 2018-03-08T12:35:34Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial y Licenciado en Educación | es_CL |
| dc.description.abstract | La Metodología Interaccional Integrativa, es una propuesta metodológica que considera las emociones del estudiante al momento de aplicarla, además de proponer como protagonista del aprendizaje al propio estudiante y al docente como un guía o mediador en este proceso. En tal sentido, la Metodología Interaccional Integrativa, considera que los aprendizajes significativos son fruto de la interacción que se efectúa entre un profesor facilitador y un educando constructor de sus aprendizajes, prácticas que generan emociones positivas y que garantizan un desarrollo cognitivo, emocional y por ende la adquisición de nuevos conocimientos. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4315 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Meza Buzzetti, David | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Educación especial | es_CL |
| dc.subject | Educación afectiva | es_CL |
| dc.title | Metodología interaccional integrativa y su relación con las emociones en el proceso de aprendizaje en educación especial | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
