Oportunidades y barreras de la diversificación curricular, en una escuela básica

dc.contributor.authorBejarano Valerio, Yoneli
dc.contributor.authorSepúlveda Cáceres, Noemy
dc.contributor.authorAstorga Lineros, Blanca, profesora guía
dc.date.accessioned2024-10-31T16:59:02Z
dc.date.available2024-10-31T16:59:02Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis para la optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Educación Diferencial. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2023.
dc.description.abstractEsta investigación nace a través de las diferentes observaciones y reflexiones en torno a nuestras experiencias durante toda la formación docente en diferentes tipos de establecimientos en los que hemos realizado prácticas a lo largo de estos 5 años. En estos espacios dentro de las escuelas de lenguaje, fundaciones, colegios con programa de integración; el constante contacto con toda la comunidad educativa nos permitió visualizar desde dentro del sistema que acciones son utilizados para responder a la diversidad de estudiantes y la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales, que tipo de estrategias, herramientas y recursos implementan dentro de sus clases para que se obtenga un aprendizaje profundo de todos y cada uno de sus estudiantes, entendiendo, que todos somos diferente por lo tanto, tenemos habilidades, intereses y gustos diferentes. Es importante que esta oportunidad que entrega la diversidad sea respetada y valorada la heterogeneidad de todos/as los/as estudiantes y para profundizar sobre el concepto de heterogeneidad Treviño, et.al (2016) nos mencionan al autor Galand (2009) quien en sus palabras nos señala que debe entenderse como un proceso de separación o agrupamiento inicial.
dc.identifier.urihttps://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7296
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subjectInclusión educativa
dc.subjectEducación especial -- Chile
dc.titleOportunidades y barreras de la diversificación curricular, en una escuela básica
dc.typeThesis

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