Sentidos otorgados por docentes de historia al proceso de construcción de género : un estudio de caso en dos colegios de comunas populares de Santiago

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dc.contributor.authorArevalo Leiva, David
dc.contributor.authorFernandez Peña, Camila
dc.contributor.authorRios Saavedra, Teresa, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-16T02:48:55Z
dc.date.available2014-10-16T02:48:55Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractEsta investigación pretende comprender los sentidos que le otorgan los profesores al proceso de construcción de género en las clases de Historia y Ciencias Sociales en 3° medio en dos colegios de comunas populares de Santiago.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2178
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectHISTORIOGRAFIA DE LA MUJERes_CL
dc.subjectGÉNEROes_CL
dc.subjectENSENANZA DE LA HISTORIAes_CL
dc.subjectIDENTIDAD DE GÉNEROes_CL
dc.titleSentidos otorgados por docentes de historia al proceso de construcción de género : un estudio de caso en dos colegios de comunas populares de Santiagoes_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales