Desafíos docentes en la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje en aula escolar
dc.contributor.author | Quilodrán Fuentes, Ximena | |
dc.contributor.author | Soto Araneda, Nicoll | |
dc.contributor.author | Rojas Soto, Felipe, profesor guía | |
dc.date.accessioned | 2022-11-09T16:41:35Z | |
dc.date.available | 2022-11-09T16:41:35Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. | es |
dc.description.abstract | Este estudio realiza una reflexión sobre las practicas pedagógicas en el Liceo María Carvajal Fuenzalida de la comuna de Paine, en relación a los parámetros propuestos por la normativa vigente del decreto Número 83, de inclusión educativa del año 2015 y los distintos enfoques planteados hacia el perfil de un docente inclusivo. Desde este plano se pretende observar aquellos desafíos presentes en la práctica pedagógica en conjunto a la implementación del diseño universal para el aprendizaje, los cuales de alguna manera impactan en los estudiantes de primer y segundo ciclo de educación básica. Bajo estos parámetros, serán discutidas las orientaciones propuestas por las políticas vigentes en Chile que incluyen consideraciones y comprensión de la diversidad en el aula. Con esta investigación se pretende aclarar algunos conceptos que son parte del eje trasversal en el proceso de enseñanza aprendizaje y como se relacionan con la educación inclusiva de este establecimiento. | es |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6362 | |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
dc.subject | Educación inclusiva | es |
dc.subject | Integración escolar | es |
dc.subject | Trastornos del aprendizaje | es |
dc.subject | Diseño Universal para el Aprendizaje | es |
dc.title | Desafíos docentes en la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje en aula escolar | es |
dc.type | Thesis | es |