Percepción que los docentes le atribuyen a la mediación escolar sobre la violencia y resolución de conflictos : un estudio cualitativo en colegios municipales de la comuna de Maipú

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2014

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Abstract

Esta investigación tiene como propósito analizar la percepción que los docentes le atribuyen a la mediación escolar sobre la violencia y la resolución de conflictos en dos establecimientos educacionales, uno a través del proyecto de mediación escolar y otro sin este proyecto, además de determinar cuál es el real aporte de este proyecto en la resolución pacífica de conflictos y como mecanismo de prevención de los conflictos de mayor gravedad, favoreciendo progresivamente la instalación de una cultura pacifica de convivencia escolar, propuesto por el Ministerio de Educación que hace referencia a la Política de Convivencia Escolar.

Description

Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.

Keywords

MEDIACIÓN ESCOLAR, CONFLICTO ESCOLAR, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, CONVIVENCIA ESCOLAR, ROL DEL DOCENTE, VIOLENCIA ESCOLAR

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