Metacomprensión lectora : las dificultades metacomprensivas de los alumnos de 4º año básico del colegio The Angel`s Scholl

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dc.contributor.authorBahamondes, Cecilia
dc.contributor.authorMartinez, Sandra
dc.contributor.authorFerrando, Miriam, profesor guía
dc.date.accessioned2014-08-28T00:45:24Z
dc.date.available2014-08-28T00:45:24Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractLa presente investigación surge de la necesidad de conocer e identificar el por qué los alumnos y alumnas de 4° básico, no comprenden lo que leen, que dificultades presentan y de qué modo es trabajada en el aula la metacomprensión lectora. Por otra parte, es de suma importancia describir las opiniones de los profesores de lenguaje acerca del tema, analizando sus respuestas en relación a qué es la metacomprensión lectora y cómo es trabajada esta habilidad en el aula, si obedece a un trabajo intencionado por parte del docente o bien surge por parte de él, de manera espontánea.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1899
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE NSION LECTORAes_CL
dc.subjectMETACOMPRENSIÓN LECTORAes_CL
dc.subjectLECTURA INFERENCIALes_CL
dc.subjectMETACOGNICIÓNes_CL
dc.titleMetacomprensión lectora : las dificultades metacomprensivas de los alumnos de 4º año básico del colegio The Angel`s Scholles_CL
dc.typeThesises_CL

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Programa de Segunda Titulación Pedagogía en Educación Básica