Autovaloración de la educadora diferencial con respecto a la manera en que desarrolla las habilidades socioafectivas en niños (as) de kínder con con trastornos específicos del lenguaje de la comuna de Melipilla

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dc.contributor.authorAdasme Sanhueza, Guisel Estefany
dc.contributor.authorCarreno Armijo, Danae Yolanda
dc.date.accessioned2019-12-19T14:27:17Z
dc.date.available2019-12-19T14:27:17Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Orales_CL
dc.description.abstract(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). La presente investigación se centra en comprender de qué manera la educadora diferencial valora o evalúa su desempeño en el abordaje de las habilidades socio afectivas de niños de kínder que asisten a una escuela de lenguaje de la comuna de Melipilla, considerando que el objetivo y foco principal de los niños que asisten a kínder, es que aprendan conocimientos instrumentales principalmente. El propósito de esta investigación es invitar a la profesional de educación diferencial a reflexionar y valorar su práctica diaria respecto al desarrollo de habilidades socio afectivas en relación a los niños con los que ella trabaja a partir de una entrevista, considerando aspectos de sí misma como las fortalezas, desafíos personales y otros elementos que puedan estar relacionados a su desempeño.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5222
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaCastillo Aedo, Ignacio
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectHabilidades sociales en niñoses_CL
dc.subjectDesarrollo del lenguajees_CL
dc.subjectPrácticas de la enseñanzaes_CL
dc.titleAutovaloración de la educadora diferencial con respecto a la manera en que desarrolla las habilidades socioafectivas en niños (as) de kínder con con trastornos específicos del lenguaje de la comuna de Melipillaes_CL
dc.typeThesises_CL

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Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial