Factores que explican la permanencia de los y las jóvenes en la modalidad de educación de adultos
| dc.contributor.author | Garces, Hilda | |
| dc.contributor.author | Contreras, Jose Mauricio, profesor guía. | |
| dc.date.accessioned | 2014-12-16T01:43:14Z | |
| dc.date.available | 2014-12-16T01:43:14Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología | es_CL |
| dc.description.abstract | La presente investigación busca comprender cuales son los factores que permiten a los jóvenes entre 16 a 20 años, que abandonaron la educación regular y reanudan sus estudios, en la modalidad de educación de adultos, en horario vespertino, finalizar el proceso educativo. Este estudio realiza un recorrido por la historia de la Educación de Adultos, por diferentes miradas sobre la juventud, desde la psicología, el ciclo de vida y algunos modelos de aprendizaje. El estudio se realizó en el colegio Patricio Mekis de la comuna de Maipú, en la Tercera Jornada, para lo cual se realizaron seis entrevistas y dos focus group, con el fin de conocer los factores que explican la permanencia y finalización del proceso educativo de los jóvenes. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2634 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_CL |
| dc.subject | ADULTO | es_CL |
| dc.title | Factores que explican la permanencia de los y las jóvenes en la modalidad de educación de adultos | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
