Una contribución al desarrollo de inovaciones curriculares en el ámbito de la educación no formal
| dc.contributor.author | Magendzo Kolestrein, Abraham | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-08T19:15:30Z | |
| dc.date.available | 2019-10-08T19:15:30Z | |
| dc.date.issued | 1981 | |
| dc.description | 27 páginas. | es_CL |
| dc.description.abstract | Se aprecia desde un punto de vista comparativo una tendencia a moverse de un estilo centrado en la materia de estudio a un currículum centrado en las necesidades del adulto. Mientras en los estilos del Grupo I se postula por una “educación bancaria” que en términos de Freire queda definida como el “acto de transferir información de la cabeza del profesor a la cabeza de los alumnos” (Freire 1970), en los estilos del Grupo II y III, se observa un continuum se ubica claramente, en una concepción que en términos de Feire queda definida como “centrada en el alumno” (Rogers, 1965) | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5094 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Educación de adultos -- Currículum -- Chile | es_CL |
| dc.subject | Educacion de adultos | es_CL |
| dc.subject | Educación no formal | es_CL |
| dc.title | Una contribución al desarrollo de inovaciones curriculares en el ámbito de la educación no formal | es_CL |
| dc.type | Book | es_CL |
