La mediación como potenciadora de la comprensión lectora en estudiante que presenta barreras para el aprendizaje: un estudio de caso
| dc.contributor.author | Duarte Grez, Berta Carolina | |
| dc.contributor.author | Labbe Castro, Veronica Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Rojas Pino, Cesar Antonio | |
| dc.contributor.author | Diaz Trujillo, Michelle Alejandra | |
| dc.contributor.author | Alarcon Silva, Marco, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-28T17:59:45Z | |
| dc.date.available | 2022-09-28T17:59:45Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. | es |
| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación fue comprender el aporte de la mediación docente para mejorar la comprensión lectora con base en diversos recursos semióticos, desde el modelo de mediación de ayudas cálidas y frías, con un estudiante no lector, que experimenta barreras para el aprendizaje y la participación. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6217 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Prácticas de la enseñanza | es |
| dc.subject | Lenguaje -- Ensenanza basica | es |
| dc.title | La mediación como potenciadora de la comprensión lectora en estudiante que presenta barreras para el aprendizaje: un estudio de caso | es |
| dc.type | Thesis | es |
