Percepción de las especialistas en relación al incremento del trastorno específico del lenguaje oral en un colegio de la comuna de San Bernardo

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dc.contributor.authorAraneda Alvial, Evelinne
dc.contributor.authorLara Roman, Romina
dc.contributor.authorMejias Abarzua, Loreto
dc.contributor.authorOtero Valenzuela, Camila
dc.date.accessioned2019-09-03T15:42:45Z
dc.date.available2019-09-03T15:42:45Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específico del Lenguaje Orales_CL
dc.description.abstract(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). La presente investigación es de tipo cualitativa, se desarrolla en torno a temas centrales como es primeramente el planteamiento del problema y objetivos a abordar, luego incorpora antecedentes teóricos en el que se desarrollan temas como; el lenguaje, tipos de lenguaje, Trastorno Específico del Lenguaje y definiciones, así también, contempla el marco metodológico manifestando el diseño de la investigación, el análisis e interpretación de la información que expresa las categorías construidas y finalmente conclusión y proyecciones en relación a la investigación en un enfoque descriptivo e interpretativo, las cuales pretenden reflexionar en torno a la percepción de las especialistas en relación al incremento del Trastorno Específico del Lenguaje en el establecimiento donde se desempeñan.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5033
dc.language.isoeses_CL
dc.profesor.guiaAguila Moenne, Verónica
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectTrastornos del lenguaje en niñoses_CL
dc.titlePercepción de las especialistas en relación al incremento del trastorno específico del lenguaje oral en un colegio de la comuna de San Bernardoes_CL
dc.typeThesises_CL

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Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial