La valorización social del ejercicio docente, y su relación con las políticas educativas en Chile: una visión desde los profesores
| dc.contributor.author | Cheuquecoy Curaqueo, Lorena | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-11T20:21:06Z | |
| dc.date.available | 2015-11-11T20:21:06Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología | es_CL |
| dc.description.abstract | La siguiente investigación tiene el objetivo de conocer y rescatar a partir de la experiencias de profesores, la valoración social durante los últimos 30 años en Chile, entendiendo que tanto el país como la educación, han sido atravesado por contextos sociales y políticos que han cambiado en cierto modo la apreciación, de actores sociales tan relevantes y transversales como los profesores. De esta manera, la indagación de esta investigación se establecerán dos instancias, donde la primera será investigar en fuentes escritas y posteriormente reconocer a través de entrevistas, las experiencias propias de los docentes y la valoración social, la valoración social relacionada con las políticas educativas, las experiencias críticas relacionadas con las políticas educativas. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3399 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Venegas Cancino, Pablo | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | POLÍTICAS EDUCATIVAS | es_CL |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_CL |
| dc.title | La valorización social del ejercicio docente, y su relación con las políticas educativas en Chile: una visión desde los profesores | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
