Procesos de participación estudiantil en contexto de crisis como estrategia de construcción del sentido de pertenencia y recomposición de vínculos relacionales
| dc.contributor.author | Segovia Aravena, Carolina | |
| dc.contributor.author | García Délano, Diego, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-26T16:27:51Z | |
| dc.date.available | 2025-06-26T16:27:51Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención Didáctica e Innovación. Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023. | |
| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación/acción y posterior sistematización de experiencias apunta a promover espacios de participación basados en el diálogo, la escucha y la acción, como parte de un proceso de apropiación simbólica, como estrategia para recomponer vínculos entre estudiantes y con el mundo adulto de la comunidad del Liceo José Toribio Medina de Ñuñoa. Así entonces, se realizaron sesiones de fortalecimiento de la participación a través de talleres con estudiantes y se sistematizaron los aprendizajes de la experiencia pedagógica con el equipo de trabajo que participó del proceso. Se utilizó una ficha de recuperación de aprendizajes, como técnica para recopilar y ordenar la información, conjuntamente con el registro visual de las experiencias que tuvieron lugar. Constituye también un registro ordenado de hechos y situaciones importantes, sumado a las reflexiones sobre los aprendizajes que esta experiencia significó. | |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7480 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | |
| dc.subject | Aprendizaje activo -- Metodología | |
| dc.subject | Investigación participativa -- Metodología | |
| dc.title | Procesos de participación estudiantil en contexto de crisis como estrategia de construcción del sentido de pertenencia y recomposición de vínculos relacionales | |
| dc.type | Thesis |
