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Experiencias de Educadores Diferenciales y Fonoaudiólogos sobre socioemocionalidad y lectoescritura de estudiantes con diagnóstico TEL en el contexto de crisis sanitaria covid19 : un estudio de caso un estudio de caso

Campos Mardones, Priscilla, González Aranda, Bárbara, Núñez Chandía, Darling, Alarcón Silva, Marco, profesor guía
Summary

Abstract

El objetivo de esta investigación es comprender las experiencias sobre socioemocionalidad en el proceso lectoescritor de estudiantes con diagnóstico TEL, durante la crisis sanitaria COVID-19. Para alc...

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Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

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Keywords: Trastorno específico del lenguaje en los niñosApresto (Lecto-escritura) -- Enseñanza básicaDificultad en la lecturaCOVID-19 pandemia, 2020-

DOI

URI

http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6365

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Oct 25Nov 25Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26
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