Habilidades sociales y convivencia escolar: experiencia de escuela rural Teresa García huidobro, comuna de San Bernardo
| dc.contributor.author | Fuentes Riveros, Katherina | |
| dc.contributor.author | Leblanc Castillo, Cecilia, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-11T22:28:49Z | |
| dc.date.available | 2014-11-11T22:28:49Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social | es_CL |
| dc.description.abstract | La política de convivencia escolar, contiene en sí misma, las orientaciones éticas, valóricas y operativas, que permiten articular el conjunto de acciones que los establecimientos educacionales requieren para la formación en “valores de convivencia” y su implementación. Sin embargo, llevarla a la práctica, ha sido un gran desafío, puesto que ha implicado buscar mecanismos, para transmitir a las comunidades educativas su importancia en el proceso de formación de los estudiantes, tanto en la calidad de sus relaciones interpersonales, como en el mejoramiento de los aprendizajes. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2416 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS | es_CL |
| dc.subject | CONVIVENCIA ESCOLAR | es_CL |
| dc.subject | MODELOS EDUCATIVOS | es_CL |
| dc.title | Habilidades sociales y convivencia escolar: experiencia de escuela rural Teresa García huidobro, comuna de San Bernardo | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
