Educación popular: aportes desde un paradigma crítico transformativo a la educación especial en Chile
| dc.contributor.author | Fuentes San Martin, Victoria | |
| dc.contributor.author | Peñaloza Vasquez, Tamara | |
| dc.contributor.author | Venegas Jara, Carol | |
| dc.contributor.author | Sanhueza Mendoza, Rodrigo, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-10T17:18:40Z | |
| dc.date.available | 2022-08-10T17:18:40Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. | es |
| dc.description.abstract | Nuestra motivación, más que investigar las dificultades presentes en el sistema educativo para los alumnos integrados o los programas de integración, ha sido reflexionar sobre qué aportes encontramos en la educación popular, y utilizar todas las herramientas que emergen de esta ciencia para desarrollarlas en la práctica educativa. Revisamos y analizamos de modo conceptual la educación especial, su historia en América Latina y en Chile, asimismo identificamos los aportes que podemos encontrar en la educación popular que favorecen a una educación digna, de calidad, no cosificadora ni segregadora, considerando al educador como el sujeto encargado de entregar las herramientas necesarias al educando para formar parte de su aprendizaje y no un espectador del proceso educativo. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6101 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Educación popular -- Metodología | es |
| dc.subject | Educación especial | es |
| dc.subject | Profesores de educación especial | es |
| dc.title | Educación popular: aportes desde un paradigma crítico transformativo a la educación especial en Chile | es |
| dc.type | Thesis | es |
