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La dialéctica de la hegemonía y el problema pedagógico como praxis político-transformadora. Reflexiones desde Gramsci para América Latina

Ojeda Pizarro, Paola Rossana, Cabaluz Ducasse, Jorge Fabian
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Con este artículo pretendemos aproximarnos a los aportes teòrico-polìticos articulados por Antonio Gramsci para analizar el problema pedagògico. Apartir de un análisis histórico del concepto de hegemo...

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Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°10, 2010. p. 35-50

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Keywords: HEGEMONÍAPRAXIS PEDAGÓGICAAUTOEDUCACIÓNCONCIENTIZACIÓNOMNILATERALIDAD

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http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1954

Publisher

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

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Oct 25Nov 25Dic 25Ene 26Feb 26Mar 26Abr 26
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