Una reflexión sobre copiar : estudio de casos en docentes y la elaboración de recursos para una gestión del conocimiento en el área de Ciencias Sociales

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dc.contributor.authorMatias Cerda, Priscilla Huerta
dc.contributor.authorJimenez Morales, Maria Soledad, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-11T03:57:17Z
dc.date.available2014-10-11T03:57:17Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa siguiente tesis busca comprender de qué manera los recursos creados por el docente –integrando diversos elementos como la copia- favorecen la gestión del conocimiento en los estudiantes. Mediante la sistematización de las nociones acerca del conocimiento a través de la literatura actual y sus repercusiones en el ámbito pedagógico, indagando la importancia del recurso en la gestión de conocimiento y analizando los recursos que utiliza el docente a la hora de gestionar el conocimiento.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2072
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNes_CL
dc.subjectGESTIÓN DEL CONOCIMIENTOes_CL
dc.subjectDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALESes_CL
dc.titleUna reflexión sobre copiar : estudio de casos en docentes y la elaboración de recursos para una gestión del conocimiento en el área de Ciencias Socialeses_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales