Alfabetización inicial desde el enfoque psicogenético

dc.contributor.authorAlvarez Alvarez, Daniela Giovanna
dc.contributor.authorHasbun Ortiz, Vanessa Andrea
dc.contributor.authorManosalva Mena, Sergio, profesor guía
dc.date.accessioned2015-05-26T14:41:08Z
dc.date.available2015-05-26T14:41:08Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y Trastorno Específico de Lenguaje Orales_CL
dc.description.abstractCon el presente estudio monográfico se pretende contribuir a la comprensión del proceso de construcción de la lengua escrita, dando a conocer nuevas perspectivas respecto al aprendizaje desde el enfoque psicogenético. Todo esto con el fin de tensionar las prácticas y la reflexión docente, en torno a nuevas decisiones pedagógicas que consideren los procesos que experimentan los niños en la adquisición de la lengua escrita. A lo largo de esta investigación se profundizará en torno a la alfabetización inicial desde el enfoque psicogenético, considerando este último concepto clave para replantearse la importancia de la construcción de aprendizajes en los sujetos y del proceso de aprendizaje como tal dentro de las instituciones académicases_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2913
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectALFABETIZACION ( EDUCACION )es_CL
dc.subjectLENGUA ESCRITAes_CL
dc.titleAlfabetización inicial desde el enfoque psicogenéticoes_CL
dc.typeThesises_CL

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