Comunidades educativas y democracia plural : el problema de la interculturalidad en los curricula de la educación argentina

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dc.contributor.authorBatallán, Graciela
dc.contributor.authorCampanini, Silvana
dc.date.accessioned2015-05-07T19:05:46Z
dc.date.available2015-05-07T19:05:46Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractEl decenio de los noventa en Argentina fue pródigo en cuerpos normativos de diferentes naturaleza, en los cuales por primera vez el concepto de interculturalidad, en tanto reconocimiento y respeto de la diversidad cultural, comenzó a constituirse en criterio para la acción estatal encaminada hacia la profundización de la convivencia democrática.es_CL
dc.identifier.citationRevista de la Academia, nº07, 2002. p. 161-171es_CL
dc.identifier.issn07171846
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2856
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN MULTICULTURALes_CL
dc.subjectARGENTINAes_CL
dc.subjectCOMUNIDAD EDUCATIVAes_CL
dc.subjectDEMOCRACIAes_CL
dc.titleComunidades educativas y democracia plural : el problema de la interculturalidad en los curricula de la educación argentinaes_CL
dc.typeLearning Objectes_CL

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Revista de la Academia. Nº 07. Año 2002