Comunidades educativas y democracia plural : el problema de la interculturalidad en los curricula de la educación argentina
dc.contributor.author | Batallán, Graciela | |
dc.contributor.author | Campanini, Silvana | |
dc.date.accessioned | 2015-05-07T19:05:46Z | |
dc.date.available | 2015-05-07T19:05:46Z | |
dc.date.issued | 2003 | |
dc.description.abstract | El decenio de los noventa en Argentina fue pródigo en cuerpos normativos de diferentes naturaleza, en los cuales por primera vez el concepto de interculturalidad, en tanto reconocimiento y respeto de la diversidad cultural, comenzó a constituirse en criterio para la acción estatal encaminada hacia la profundización de la convivencia democrática. | es_CL |
dc.identifier.citation | Revista de la Academia, nº07, 2002. p. 161-171 | es_CL |
dc.identifier.issn | 07171846 | |
dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2856 | |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
dc.subject | EDUCACIÓN MULTICULTURAL | es_CL |
dc.subject | ARGENTINA | es_CL |
dc.subject | COMUNIDAD EDUCATIVA | es_CL |
dc.subject | DEMOCRACIA | es_CL |
dc.title | Comunidades educativas y democracia plural : el problema de la interculturalidad en los curricula de la educación argentina | es_CL |
dc.type | Learning Object | es_CL |