El relato docente como fuente de saber pedagógico, una reflexión desde sus protagonistas
| dc.contributor.author | Colina Cornejo, Isabel | |
| dc.contributor.author | Rojas Andrade, Rodrigo, profesor guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-16T01:34:18Z | |
| dc.date.available | 2023-01-16T01:34:18Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Artículo para optar al grado de Licenciado/a en Psicología y al título de Psicólogo/a. | es |
| dc.description.abstract | El presenta trabajo tiene como objetivo dar cuenta de cómo el relato de experiencias docentes permite visualizar temáticas que construyen el saber pedagógico, en tanto formación y ejercicio docente. A través de 4 sesiones de grupos focales en los que participaron 12 docentes de educación media de diferentes especialidades, se construye un relato orientado por temáticas propias de la formación y ejercicio profesional docente. El relato docente como fuente de saber pedagógico es el principal resultado de éste trabajo que está dividido en 4 temas emergentes y orientadores; formación docente, práctica docente, experiencias transformadoras y saber pedagógico. A la luz de lo anterior, se exponen los resultados y análisis de dichas experiencias que nos llevan a concluir la valiosa experiencia que constituye el relato en tanto significado e identidad pedagógica en la construcción de saberes pedagógicos. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6479 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Prácticas de la enseñanza | es |
| dc.subject | Formación profesional -- Investigaciones -- Chile | es |
| dc.title | El relato docente como fuente de saber pedagógico, una reflexión desde sus protagonistas | es |
| dc.type | Thesis | es |
