Reflexión docente y prácticas pedagógicas de los docentes del primer ciclo del liceo Antupillán de San Bernardo

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dc.contributor.authorFarias Molina, Yalaska
dc.contributor.authorGonzalez Torres, Karina
dc.contributor.authorLopez Marchant, Vicente, profesor guía
dc.date.accessioned2014-11-18T01:31:17Z
dc.date.available2014-11-18T01:31:17Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis Para Optar Al Grado De Licenciado En Educación y al Título De Profesor De Educación Diferencial.es_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito conocer sobre qué reflexionan y cuándo reflexionan, los Docentes de primer ciclo básico del Liceo “Antupillán” en relación a sus prácticas pedagógicas. La Reflexión Docente, es aquella que hoy en día es el termómetro de las Prácticas Pedagógicas, ya que a través de este proceso de reflexión, ya sea intencionado o involuntario, indica al alcance de la aplicación de determinadas Prácticas Pedagógicas, dentro y fuera del aula.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2479
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectREFLEXIÓNes_CL
dc.subjectPAULO FREIREes_CL
dc.subjectREFLEXIÓN DOCENTEes_CL
dc.titleReflexión docente y prácticas pedagógicas de los docentes del primer ciclo del liceo Antupillán de San Bernardoes_CL
dc.typeThesises_CL

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Programa de Segunda Titulación en Educación Diferencial