Licenciatura en Danza

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Tesis pertenecientes a la carrera de Licenciatura en Danza

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El acto emancipador en la danza contemporánea
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Veliz Juaquin, Sofia Paz
Afición a la danza, importancia y recorrido en torno a las trayectorias de vida.: descripción de los factores que relacionan las trayectorias y experiencias de vida con la motivación por la danza de un grupo de personas aficionadas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018) Guajardo Gonzalez, Daniela
Para poder visualizar y comprender el presente, el estado actual, es necesario el mapa del testimonio, evocar al recuerdo, a través del relato para poder hacer una traducción del ahora, que permite dar claridad y reflexionar acerca del pasado, presente y futuro, dando respuesta al qué y el porqué de las decisiones y motivaciones de la persona a lo largo de su historia. Es por esto que en esta investigación se entenderá la danza como una historia, que posee una trayectoria donde los sucesos interrumpen en esta línea de tiempo y muchas veces se entrecruzan, cada suceso, forma parte de la misma, y cada uno de estos es un cimiento para lo que viene. Interesa, por tanto, mostrar el acontecer y desarrollo de la danza actual, de quienes optan por la danza como una afición, pero al hacerlo aflora la pregunta ¿Qué sucedió para llegar a esto?, Es importante destacar que la trayectoria de la danza está llena de sucesos o eventos que no ocurren por casualidad y que tienen completa relación con el modo en que se ha configurado a lo largo de la historia; siempre existe un precedente para instalar el futuro.
Ambitos de experiencia laboral y profesional de intérpretes de danza contemporánea
(2019) Rosales Abarzua, Camila
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). La siguiente monografía desarrolla una revisión bibliográfica respecto a los temas; lenguaje de danza, danza contemporánea, multiculturalidad chilena e identidad cultural, con el objetivo de vincular estos conceptos y vislumbrar el lenguaje de danza que manejan los bailarines chilenos y las creaciones que se están dando actualmente para poder identificar los factores que afectan la multiculturalidad en la danza contemporánea chilena hoy en día.
Análisis coreográfico desde una perspectiva técnica y sensorial, para la precisión del lenguaje del movimiento y el desarrollo de la interpretación en la danza contemporánea
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022) Guajardo Ramírez, Jael; Lizama Sotomayor, Leticia, profesora guía
En un contexto de desarrollo profesional de cualquier estilo o rama de la danza, el bailarín/intérprete trabaja, danza y se mueve en distintos ambientes laborales y/o compañías a lo largo de toda su carrera, las cuales le permiten desplegar y perfeccionar su talento tanto individualmente como en equipo.
Análisis cualitativo en torno a la enseñanza de la postura corporal en la carrera de danza de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano
(Universidad Academ{ia de Humanismo Cristiano, 2015) Gonzalez Taylor, Natalia Carolina; Mallegas Vargas, Maria Soledad
Como estudiantes egresadas y artistas, consideramos fundamental realizarnos distintas interrogantes con respecto a la educación corporal actual, ya que como futuras pedagogas, es nuestra responsabilidad conocer las distintas maneras de abordar el proceso educativo, como así también cuestionarnos, investigar e innovar en las distintas teorías y prácticas que aborden la educación corporal. Se consideró que lo esencial para el proceso de aprendizaje de un ser humano, es esencial el desarrollo de la postura corporal, por lo cual este fue el tema central de esta investigación. De éste contenido esencial subyacen cuatro tópicos, que a nuestro juicio son fundamentales; autoimagen, conciencia corporal, homúnculo y esquema corporal, los cuales son responsables de la conformación del sujeto, por lo que la alteración de alguno de ellos, verán afectada a esta construcción y por ende a la postura corporal.
Análisis del lenguaje de la danza contemporánea chilena para identificar los factores que devalorizan su multiculturalidad
(2020) Gutierrez Kovacs, Laura
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl). La siguiente monografía desarrolla una revisión bibliográfica respecto a los temas; lenguaje de danza, danza contemporánea, multiculturalidad chilena e identidad cultural, con el objetivo de vincular estos conceptos y vislumbrar el lenguaje de danza que manejan los bailarines chilenos y las creaciones que se están dando actualmente para poder identificar los factores que afectan la multiculturalidad en la danza contemporánea chilena hoy en día.
Aplicación de contenidos de anatomía en la labor docente del pedagogo en danza
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Guzman, Romina; Villanueva, Javiera; Cid Rodriguez, Soledad, profesor guía
Aporte de la danza en la percepción que los niños/as sordos/as tienen de su cuerpo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014-12) Olate Drouilly, Maria Esperanza
El desarrollo motor en los niños es de suma importancia puesto que repercute directamente en su desarrollo perceptual. Todos los niños hasta los tres años de edad son muy activos, unos más otros menos, pero es parte de su necesidad moverse y descubrir el mundo que los rodea. Este desarrollo motor los ayuda a situarse en un espacio determinado y a conocer su cuerpo a partir del diseño de una imagen corporal
El aporte de la danza moderna como estrategia metodológica para el desarrollo de la conciencia espacial en NB1
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007) Perez Miranda, Paula; Reyes Lisoni, Maria Irene, profesor guía
Promover como una estrategia metodológica innovativa, el uso activo del cuerpo y la aplicación de elementos de la danza moderna para la enseñanza de algunos tópicos de NB1 en el ámbito del Espacio, como nociones, relaciones y organización espacial, conceptos fundamentales para el desarrollo cognitivo y por qué no decirlo, emocional, de alumnos y alumnas, en tanto constituyen la base para adquirir conciencia corporal y espacial, que se traducen en seguridad y manejo del propio cuerpo, sus movimientos y del espacio que les rodea.
El aporte del método de danza cósmica en la formación de bailarines
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Campi Guzman, Isadora; Alarcon Carvacho, Patricio, profesor guía
Aportes del pre ballet para iniciar el desarrollo de una buena postura en niñas entre 4 a 7 años de edad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020) Abarca Prieto, Gema; Rivas Ramirez, Lorena; Campillay Llanos, Marisol, profesora guía
La presente investigación se refiere al tema de la postura y surge a partir de la necesidad e inquietud, de cómo se puede contribuir en el desarrollo de niñas y niños a través de la danza, en este caso el pre ballet, como instrumento de apoyo para establecer los primeros cimientos en su correcto desarrollo postural, en beneficio de la salud corporal. También se considera que el estudio pretende complementar el proceso a través de clases lúdicas, junto con entregar aportes técnicos para mejorar la colocación postural.
Apoyo para recién titulados de la carrera de Licenciatura en Danza, Mención Pedagogía}: Propuestas de actividades de danza para primer ciclo básico de la educación formal
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015) Brito Farias, Veronica; Lopez Humeres, Ximena; Olea Chandia, Jorge, profesor guía
La presente investigación tiene como propósito indagar en los conceptos de la Coréutica y la Psicocinética para que posteriormente sean vinculadas, buscando sus posibles aportes o complementaciones en el desarrollo integral de niños/as que bordeen los seis y nueve años de edad, con el fin de otorgar un sustento teórico confiable a una posterior recopilación de diferentes actividades de Danza que estarán dirigidas a profesionales de la pedagogía en Danza recién titulados, para poder guiarlos en sus primeras clases.
Apreciaciones de las/os pedagogas/os en danza egresadas/os de las universidades UArcis, Universidad de Chile, y UAHC, sobre herramientas pedagógicas entregadas en su formación académica, respecto del trabajo con párvulos de NT1 y/o NT2
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Aguirre Comte, Maryorie; Mendoza Lillo, Nataly; Miranda Pinto, Maria Renee; Garrido Flores, Andrea; Nunez Navarrete, Raquel, profesor guía
Aprendizaje no formal de la danza como espacio de identidad e integración para la comunidad haitiana en etapa escolar de la comuna de Quilicura, Santiago de Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018) Munoz Lepe, Jocelin
El presente trabajo investigativo se enfocó en comprender la importancia del rol que juega la danza tradicional en la identidad de la comunidad haitiana de la comuna de Quilicura. Para esto se construyó una investigación que permitió establecer un camino para conocer la historia, las vivencias particulares y colectivas de la comunidad haitiana radicada en Chile. Este proceso investigativo a permitido identificar, las diversas dificultades que viven día a día las niñas y niños haitianos, en el arduo proceso de adaptación a los establecimientos educacionales de Chile. Por último, se plantea reflexionar en torno a las posibilidades que genera la educación no formal para la creación de espacios donde las niñas y niños haitianos puedan tener la oportunidad de investigar mediante el cuerpo: su historia, su cultura y sus tradiciones, como un aporte al fortalecimiento del grupo, del sentirse unidos, de las colectividades y a la vez de las identidades personales reforzadas por un sentido común.
Aproximación a la categoría de intérprete en la danza contemporánea chilena: ¿qué significa interpretar?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020) Rojas Cortes, Rommy; Becar Ayala, Guillermo, profesor guía
La presente monografía busca indagar sobre los significados teórico práctico que configuran la categoría de intérprete en la danza chilena contemporánea, para ello, se utilizará el método de análisis documental. La danza contemporánea chilena se inicia con la conformación de la danza independiente en la década del setenta, teniendo un desarrollo incipiente en la década del ochenta, consolidándose a finales de los noventa y durante la década del 2000.
Aproximación cualitativa a los fundamentos y cualidades del enfoque de Movimiento 360° en danza contemporánea desarrollado por Alena Arce en Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Baeza Carabantes, Samar; Campillay Llanos, Marisol, profesora guía
Los fundamentos que sustentan esta monografía son: la justificación, antecedentes, problematización y objetivos. Los objetivos del trabajo son: Identificar la literatura internacional y nacional sobre danza contemporánea, describirlos fundamentos y particularidad del enfoque movimiento 360° y relacionar el contexto de la danza contemporánea al movimiento 360° desarrollado por Alena de Arce. Finalmente, respecto a la metodología esta es una investigación cualitativa. Esta investigación se desarrollará en seis temas principales dando cuenta de su problematización. En primer lugar, definir la danza en general; en segundo lugar, definir qué es lo contemporáneo; en tercer lugar, revisar brevemente los orígenes de la danza contemporánea internacional; en cuarto lugar, dar cuenta, también brevemente, de la historia de la danza contemporánea en Chile; y finalmente, comprender de qué trata el Movimiento360°, desde el diálogo de la danza contemporánea y la capoeira, aproximándose a los fundamentos y particularidades de este método.
Aproximaciones hacia una propuesta de danza documental, a través del trabajo con escritos políticos de Gabriela Mistral
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020) Escobar Segura, Gabriela; Retuerto Mendaña, Iria, profesora guía
Se ha seleccionado -como universo temático central- para esta investigación: los “escritos políticos” de Gabriela Mistral. Desde estos, y bajo la óptica del “teatro documental”, se perseguirá construir una propuesta reflexiva para abordar dichos contenidos desde el territorio de la danza, aproximándonos a la elaboración de un discurso de danza documental.
Aproximaciones pedagógicas en torno al carnaval "La nueva danza carnavalera"
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016) Vicencio Aguilera, Marco
En Santiago de Chile antes del golpe militar, existían grandes eventos culturales llamados “fiestas de la primavera”, se sabe de carros alegóricos que paseaban a la reina del sector, para desplegarse en las calles el jolgorio y la música tras la celebración del triunfo de dicha corona, luego con el régimen militar se impuso durante diecisiete años una dictadura donde proliferó la prohibición del encuentro en el espacio público, donde también se frenó y torturó la libertad de los cuerpos. Posteriormente en 1990 con la llegada de la “democracia” y el triunfo del “NO” (plebiscito nacional 1988), emergen de manera paulatina agrupaciones artísticas que intervienen en los espacios públicos.
Aurora Boreal: autoreflexión, proceso de creación de cuatro coreografías
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Taibo Saldias, Maria Constanza; Olea Chandia, Jorge, profesor guía
Los tres primeros años de la carrera los disfruté intensamente, estábamos constantemente en procesos creativos, individuales y también en grupo, teniendo la oportunidad de intercambiar puntos de vista y crear una coreografía, donde todos participaban de algún modo. En los inicios era todo como un juego, sin saber mucho vivíamos de la prueba y el error y en los aciertos íbamos aprendiendo sin darnos cuenta; a medida que íbamos adquiriendo más herramientas del cómo mover en eukinetica o coreutica pudimos en los primeros trabajos de composición aplicar conscientemente todos esos elementos de manera más libre, nuestros movimientos se enriquecían y en eso nos íbamos descubriendo cada uno, en la danza, nuestras fortalezas y debilidades, lo que queríamos alcanzar y lo que necesitábamos corregir.
La autogestión en la danza independiente en Chile: una mirada desde directores y bailarines
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015) Mancilla Quintana, Francisca Alejandra
En la presente tesis se hablará de las compañías de danza independiente en Chile, teniendo en cuenta el tema de la autogestión y el rol que cumple tanto el director de la compañía como cada integrante (bailarín) para el funcionamiento y permanencia en vigencia de las agrupaciones. El tema de la danza como danza independiente es un tema que lentamente toma más protagonismo dentro de las artes en general, por lo cual se busca dar un realce a los lectores que se interesan por obtener nuevas visiones con respecto a lo que se lleva a cabo y cómo se hace.

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