Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 07. Año 2009

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Una escuela reflexiva frente al problema de la calidad y la desigualdad educativa
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2009) Casassus, Juan
En este artículo se analizan de manera crítica las nociones de calidad y desigualdad educativa, en su vinculación con la realidad educativa y con las reformas que se han impulsado para frenar los problemas derivados de ellas. Se resignifica el concepto de escuela y el quehacer de los profesores en el espacio escolar. Se concluye con un análisis acerca de la escuela reflexiva, sus características y posibilidades de ser, en tanto cuente con profesionales que asuman la responsabilidad de reflexionar, de pensarse a sí mismos y de tomar conciencia de la realidad que ha de afrontar cotidianamente.