Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 14. Año 2013

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Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 14. Año 2013 by Subject "APRENDIZAJES ESCOLARES"

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    La narrativa histórica oficial : y el fantasma del héroe en el aprendizaje histórico
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Gatica Villarroel, Enrique; Navarro Figueroa, Danixa; Gonzalez Calderon, Fabian
    Este trabajo expone los primeros resultados de una investigación desarrollada por un equipo de profesores de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Academia Humanismo Cristiano durante 2012-2013. El estudio recogió información utilizando un cuestionario cerrado en el que se explora la relación establecida entre los jóvenes chilenos de enseñanza media y el aprendizaje de la historia. El artículo aborda aquellos aprendizajes escolares más apegados a la tradición, problematizando el lugar que ocupan los héroes nacionales en las aulas de historia.