Browsing by Author "Ruz Carrera, Natalia"

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    Factores que inciden en el acceso de niños y niñas migrantes al sistema escolar chileno: una mirada desde la experiencia municipal del Centro Educacional Baldomero Lillo
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020) Hidalgo Mendoza, Ricardo; Ruz Carrera, Natalia; Mejias Marin, Rodrigo, profesora guía
    La presente investigación tiene como objetivo determinar los factores de la política pública que inciden en el acceso e inclusión de niños, niñas y jóvenes migrantes al sistema escolar chileno municipal, en la comuna de San Bernardo, en los años 2018-2019. A partir de la experiencia de un establecimiento educacional del sector municipal de la comuna de San Bernardo, se indaga en cómo se implementan las políticas públicas para favorecer o desfavorecer el acceso e inclusión de niños, niñas y jóvenes extranjeros a la educación chilena.
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    La familia como un derecho fundamental de los niños, niñas y jóvenes: independizados 2008 desde Aldeas infantiles SOS
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010) Lobos Cuevas, Daniela; Ruz Carrera, Natalia; Galaz Leiva, Priscilla, profesora guía
    La presente investigación tiene como objetivo conocer el proceso de independización, desde una Aldea SOS, de los niños, niñas y jóvenes en el año 2008. Para dicho fin se exponen los principales antecedentes históricos y estadísticos, luego una revisión teórica y posteriormente la aplicación y análisis de datos cualitativos y cuantitativos de todos los actores relevantes del proceso de independización en Aldeas Infantiles SOS. Finalmente, se procederá a una triangulación metodológica y se expondrán las condiciones y recomendaciones que junto a las propuestas de herramientas metodológicas servirán para responder de manera integral a la pregunta: ¿Cómo se desarrolla el proceso de independización desde una familia SOS de los niños, niñas y jóvenes?
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    Prácticas transformadoras y miradas sobre las pedagogías feministas desde la voz de sus protagonistas: niñas organizadas y perspectivas de adultas facilitadoras
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021) Ruz Carrera, Natalia; Munoz Madrid, Lorena Paola, profesora guía
    Los espacios de trabajo y vínculo desde las pedagogías feministas en América Latina con y para la niñez, han permitido avanzar en el reconocimiento de las niñas como sujetas políticas capaces de reflexionar e incidir en las transformaciones de sus realidades frente a los sistemas de opresión derivados del Patriarcado. Esta investigación expone las valoraciones que se configuran en las nociones sobre prácticas transformadoras desde las pedagogías feministas en niñas que han participado en organizaciones territoriales en Chile, visibilizando sus experiencias cotidianas y las de adultas facilitadoras que trabajan con niñeces, en una sociedad donde las relaciones asimétricas de poder están controladas por el mundo adulto y masculino. La visualización de estas prácticas, mediante la investigación, la sistematización y su promoción en los territorios abren un espacio pocas veces destacado desde la voz de sus protagonistas: las niñas.