Browsing by Author "Pozzoli, Maria Teresa, profesor guía"

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    Contenidos de las representaciones sociales que dan cuenta de las identidad-es de género que han construido los y las jóvenes que cursan cuarto año medio de escolaridad, y que estudian en la comuna de Santiago
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010) Braniff Perez, Marjorie; Fonseca Munoz, Alejandra; Pozzoli, Maria Teresa, profesor guía; Kamann, Francisco, profesor metodólogo; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor informante
    La presente investigación de carácter cualitativa-exploratoria, tiene por objetivo identificar y describir los contenidos de las Representaciones Sociales que dan cuenta de las identidad-es de género que han construido los y las jóvenes que cursan cuarto año medio de escolaridad, y que estudian en la comuna de Santiago, en un contexto globalizado y marcado por profundas transformaciones en el ámbito de las relaciones de género. La información se recogió mediante la aplicación de entrevistas en profundidad. La técnica de análisis elegida fue el análisis de discurso por categorías.
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    El impacto del diferencialismo en la construcción de la identidad de tres personas adultas con discapacidad intelectual : relato autobiográfico
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) Lazo Urquieta, Maria Paz; Lazo Urquieta, Paulina; Saavedra Vasquez, Paulina; Pozzoli, Maria Teresa, profesor guía
    Esta tesis busca reconocer la influencia del diferencialismo en la construcción de parámetros que determinan la dicotomía normal / anormal en tres personas adultas con discapacidad intelectual, reconocer eventos significativos dentro de las etapas del desarrollo que repercuten en las representaciones sociales, en cuanto a la construcción de identidad, de tres personas adultas con discapacidad intelectual. Y finalmente, Relevar la presencia del diferencialismo en el contenido de las representaciones sociales de tres personas adultas con discapacidad intelectual como factor obstaculizador del desarrollo de su identidad.