Browsing by Author "Herrera Ponce, Paulina, profesor informante"
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Item Acerca de los mecanismos, dinámicas o procesos protectores generados por las personas resilientes(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2004) Gallano Azabache, Isabel Ines; Lepe Honores, Javier, profesor guía; Zarzuri Cortes, Raul, profesor metodólogo; Herrera Ponce, Paulina, profesor informanteAfrontar el camino de la vida ha sido siempre una de las cuestiones que más inquieta a la humanidad: porque la existencia está llena de escollos, conflictos y frustraciones. Muchos siguen pensando en el destino como un sendero que está escrito y que obedece más a la suerte o a un mandato divino, o a otra cosa. Esa forma de asumir la existencia es muy común en nuestra cultura antioqueña y en ella, el individuo tiene que sobrellevar los ire y venires de ese destino. Es asi como se piensa que tal vez lo más importante es el aguante, la viveza, la desconfianza y el no dejarse amedrentar por los demás. Es decir, que lo importante es sobrevivir ("sálvese quien pueda") y a como de lugar. ¿De dónde saca el hombre la fortaleza y la capacidad moral e intelectual para hacerle frente a esas situaciones? Precisamente a esto apunta la Resilienciam, a la "capacidad humana universal de hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas, o incluso ser transformado positivamente por ellas" (Grotberg). A pesar de que esta capacidad debe ser tan antigua como la misma humanidad, el interés científico en este tema es reciente. Pero, las adversidades, existen están ahí, nadie está exento. Las adversidades suceden, y la gama de ellas es variada: muerte, divorcio o separación, dolor, pobreza, malos tratos, abuso sexual, etc.Item Capacidad de resiliencia en las migrantes peruanas que viven en Santiago frente a la discriminación(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006) Gutierrez Lobos, Maria Alejandra; Vega Valle, Pedro; Lepe Honores, Javier, profesor guía; Padilla Ballesteros, Elias, profesor metodólogo; Herrera Ponce, Paulina, profesor informanteLa presente investigación se circunscribe en la temática de la promoción de la salud mental. Explora y describe la capacidad de resiliencia en el ámbito personal, familiar y socio-comunitario que presentan las migrantes de nacionalidad peruana frente al fenómeno de la discriminación en el plano físico, verbal y psicológico. El marco teórico articula e integra bajo la mirada del paradigma de la resiliencia los conceptos ejes de la investigación, indagando sobre los tipos de discriminación a las que las migrantes peruanas se han visto expuestas y los mecanismos y/o atributos resilientes que presentarían las migrantes peruanas residentes en Santiago frente al fenómeno de la discriminación. La metodología utilizada se encuadra en los modelos cualitativos de investigación con un enfoque que se centra en la narrativa de los sujetos investigados desde su vivencia personal. El instrumento que recoge la información para esta investigación es la entrevista semiestructurada. Adicionalmente se recurre a las fotografías, material que contribuye a complementar las entrevistas a través de imágenes que sirven para graficar y objetivar la información obtenida. El trabajo de análisis de datos se efectúa por medio de la metodología de análisis de categorías por objetivos. Los resultados arrojan, que las migrantes peruanas presentarían en su mayoría mecanismos personales y ambientales que les permitirían adaptarse e integrarse exitosamente en la sociedad de acogida; teniendo en cuenta además el gran aporte cultural que significan para la sociedad que las acoge.Item Inteligencia Emocional y Liderazgo: un estudio sobre la relación que pudiese darse entre la inteligencia emocional y los estilos de liderazgo en los jóvenes dirigentes estudiantiles, secundarios y universitarios de la región Metropolitana(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008) Sepulveda, Maria; Vasquez, Joisse; Kamann, Francisco, profesor guía; Zarzuri Cortes, Raul, profesor metodólogo; Herrera Ponce, Paulina, profesor informanteLa presente investigación es un estudio descriptivo exploratorio, sobre la relación que existente entre inteligencia emocional y los estilos de liderazgo que poseen los dirigentes estudiantiles secundarios y universitarios de distintas instituciones estudiantiles de la región Metropolitana, para ello se tomo una muestra de estudio compuesta por 44 dirigentes, 30 dirigentes secundarios pertenecientes a colegios municipales, particulares y subvencionados y 14 dirigentes universitarios, pertenecientes a universidades privadas y estatales La metodología utilizada fue cuantitativa y las técnicas de recolección de información usadas fueron un test psicológico que mide la Inteligencia emocional y un cuestionario sobre los estilos de Liderazgo. Los resultados apuntaron que los dirigentes estudiantiles poseen distintos estilos de liderazgo, pero la muestra posee un promedio en general inclinado hacia el estilo transaccional, se observaron diferencias tanto en la inteligencia Emocional como en el liderazgo entre hombres y mujeres; los hombres poseen mejor estabilidad y desarrollo de la inteligencia emocional y un estilo de liderazgo Transformacional. Las mujeres en cambio poseen una baja inteligencia emocional, marcada por una baja emotividad, variable integrada por la autoestima, tolerancia a la frustración y capacidad de sobreponerse entre otras, su estilo de liderazgo es transaccional. Los aportes de la investigación a la psicología pueden ser desde varias aristas, o sea, al área educacional podría contribuirle a fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional de manera integral en los estudiantes a través de las mallas curriculares, en el área organizacional a crear elementos que permitan el desarrollo de las competencias y destrezas en los posibles líderes organizacionales, en el área clínica a fomentar la estabilidad del desarrollo emocional desde la niñez.
