Browsing by Author "Echeverria Galvez, Genoveva, profesor informante"
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Item Una aproximación a las representaciones de los cambios corporales en jóvenes diagnosticados con déficit intelectual(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015) Montecino Ercoli, Andrea; Franco Marin, Valentina; Mirone Munoz, Daniella, profesor guía; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor informanteLa presente investigación da cuenta de una aproximación comprensiva, en torno al tipo de representaciones, o de qué manera representan los cambios corporales secundarios en su adolescencia, jóvenes diagnosticados con Deficiencia Intelectual. Para este fin, se hará uso de entrevistas semi-estructuradas individuales y grafismo, específicamente, el Test de la figura Humana. La importancia de ambas herramientas está en la intención de rescatar al sujeto que se encuentra detrás del déficit, en otras palabras dar cuenta de lo que perciben escuchando su discurso y observando sus dibujos.Item Comunicación política; análisis del discurso mediático en tiempos de mujer(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007) Cofre Melillan, Mariela; Galvez Gallo, Sylvia; Labarca Lira, Bernardita, profesor guía; Grondona Opazo, Gino, profesor metodólogo; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor informanteEn Chile, durante el año 2005, la esfera política fue el lugar donde se generaron discusiones nunca antes vistas, dado el hecho de que por primera vez se vislumbraba la posibilidad real de la ascensión a la más alta magistratura del país por parte de una mujer, forjándose entonces, un debate que se extendió a todos los sectores de la sociedad, donde adquirieron fundamental relevancia los medios de comunicación y específicamente la televisión, en tanto, transmisores masivos de información. Este trabajo, cualitativo y exploratorio, se enfoca en el análisis del tratamiento informativo de los noticieros centrales de la televisión abierta chilena respecto de la ascensión de lo femenino al poder, realizando así un estudio de los discursos predominantes que circularon sobre esta temática, teniendo a la psicología social como disciplina base para comprender el proceso, en tanto fenómeno social e individual. Labor que sustentó la observación en la comunicación política como herramienta teórica para develar el funcionamiento y los nexos que subyacen a la triada que componen los medios de comunicación, la política y la ciudadanía, aportando a la comprensión de esta investigación la visión que nos proporciona la perspectiva de género en cuanto determinante de nuestra cultura. A partir del quehacer analítico de esta tesis, pudimos constatar el matiz con que fue abordada la temática de lo femenino vinculado al poder político, el cual lleva consigo aún los significantes de una historia regida desde la masculinidad como discurso oficial legitimado.Item Contenidos de las representaciones sociales que dan cuenta de las identidad-es de género que han construido los y las jóvenes que cursan cuarto año medio de escolaridad, y que estudian en la comuna de Santiago(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010) Braniff Perez, Marjorie; Fonseca Munoz, Alejandra; Pozzoli, Maria Teresa, profesor guía; Kamann, Francisco, profesor metodólogo; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor informanteLa presente investigación de carácter cualitativa-exploratoria, tiene por objetivo identificar y describir los contenidos de las Representaciones Sociales que dan cuenta de las identidad-es de género que han construido los y las jóvenes que cursan cuarto año medio de escolaridad, y que estudian en la comuna de Santiago, en un contexto globalizado y marcado por profundas transformaciones en el ámbito de las relaciones de género. La información se recogió mediante la aplicación de entrevistas en profundidad. La técnica de análisis elegida fue el análisis de discurso por categorías.Item Miradas femeninas sobre masculinidad. Un estudio exploratorio sobre construcciones psicosociales de masculinidad, de mujeres vinculadas al complejo educacional Stella Maris de la comuna El Bosque, Región Metropolitana(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003) Chavez, Paola; Leon, Juan; Arensburg Castelli, Svenska, profesor guía; Zarzuri, Raul, profesor metodólogo; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor informanteCon el fin de indagar en el mundo femenino respecto del discurso acerca de la masculinidad, es que se realizó un estudio exploratorio que permitiera encontrar construcciones psicosociales de la masculinidad. El objeto específico fueron conversaciones entre mujeres, desconocidas entre si y ligadas a un centro educativo, referidas a un ¿Qué es masculinidad, qué es ser hombre hoy?. Ello permitió observar cuáles son las imágenes de la masculinidad predominantes hoy.Item Temáticas, enfoques teóricos, metodológicos y éticos presentes en las tesis de grado de los alumnos de la escuela de psicología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006) Castro Ortega, Mauricio; Soca, Juan Jose, profesor guía; Padilla Ballesteros, Elias, profesor metodólogo; Guzman Muzante, Juan Pablo; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor informanteLa investigación que a continuación se presenta, fue realizada mediante un diseño exploratorio-descriptivo y pretende determinar si existen patrones en la producción de las tesis que realizan los estudiantes de psicología de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. (U.A.H.C.) Como consecuencia de ello, buscamos establecer si existe un perfil de éstas en relación con la orientación comunitaria que se le ha querido dar a esta escuela. Como complemento a lo anterior, se investigó por una parte a nivel de áreas de la psicología, si hay diferencias con las tesis producidas en otras cinco universidades chilenas, en base a sus títulos, y por otra, se comparó los resultados obtenidos con una investigación realizada en las dos escuelas fundadoras de la psicología chilena (Universidad de Chile y Pontificia Universidad Católica). El objetivo es investigar y analizar cuales son las áreas temáticas (basado en la clasificación de la A.P.A.), enfoques teóricos, metodológicos y aspectos éticos contenidos en las tesis de los alumnos de la escuela de psicología de la U.A.H.C. La metodología empleada es mixta (cualitativa y cuantitativa), y las técnicas de recolección y análisis de información son la entrevista semi- estructurada, análisis de contenido a partir de categorías y un análisis estadístico descriptivo. Dentro de los resultados relacionados a los temas de las tesis de la U.A.H.C., éstos experimentan crecimiento en un doble sentido, desde la diversificación de los tópicos estudiados y desde el interés sobre el área de la Psicología social en relación a las tesis de las escuelas fundadoras, cuestión que es compartida con las otras universidades estudiadas. No obstante, no se establece un perfil comunitario diferenciador de la U.A.H.C. En relación con los enfoques teóricos, estos son eclécticos (49%) e individuales (51%), destacando el Psicoanalítico, Sistémico, Postracionalista, Humanista y Constructivista en aquellas que tienen una teoría definida. Por otro lado, se establece como característica metodológica que las tesis son en su mayoría cualitativas, utilizando a la entrevista como la técnica más recurrente para la recolección de la información. Respecto al proceder ético en el desarrollo de la investigación, no fue posible profundizar sobre este tema en las tesis de la U.A.H.C, aunque se rescatan algunas menciones explicitas realizadas en las tesis que fueron objetos de estudio, y en las entrevistas realizadas a los coordinadores de mención, de tesis, metodólogos y al director de la escuela de psicología de esta universidad. Por último, destaca la preocupación por temas relacionados con la problemática de los derechos humanos y el ejercicio ilegal de la profesión.
