Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 04. Año 2007

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Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 04. Año 2007 by Author "Redon Pantoja, Silvia"

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    Significados de la transversalidad en el currículum: un estudio de caso
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007) Redon Pantoja, Silvia
    La autora presenta los resultados obtenidos en un estudio de orden cualitativo (estudio de caso) acerca del significado del concepto de transversalidad y su implicancia en el currículo. El objetivo por alcanzar consistía en contrastar el sentido oficial que se otorga a la transversalidad con la experiencia cotidiana. Se inicia presentando una clara y operativa definición del concepto de transversalidad así como la relación que se establece de manera obligatoria y natural con algunas otras categorías pedagógicas, como la escolarización, el currículum y la metodología.