Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 15. Año 2014

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Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 15. Año 2014 by Author "Duran Gajardo, Macarena"

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    La planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) Acosta Hernandez, Catalina; Duran Gajardo, Macarena; Castiglioni Silva, Josefina; Cabrera Gabler, Constanza; Carriel Ortiz, Yaressla
    Este artículo da cuenta de una investigación cualitativa, realizada por estudiantes tesistas de la Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Central y guiada por una docente de la carrera. El propósito del estudio fue conocer la importancia que le otorgan los docentes a la planificación, como recurso para organizar la enseñanza en función de las características de los estudiantes. En este trabajo se presentan los principales hallazgos recogidos de la visión que tienen directivos y profesores de educación básica y diferencial de tres establecimientos municipales de Santiago, quienes señalan que pese a la relevancia que se le otorga a la anticipación y preparación de la enseñanza, los factores como organización del tiempo, escaso trabajo colaborativo, planificación rígida y destinada a un inexistente grupo homogéneo, siguen constituyendo una tendencia.