Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 11. Año 2012

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Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 11. Año 2012 by Author "Di Pasquale, Mariano"

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    La producción de conocimientos en la formación universitaria de grado como problema propedéutico y apuesta pedagógica
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012) Botticelli, Sebastian; Di Pasquale, Mariano; Gracian, Carlos; Mundt, Carlos
    A mediados de 2005, la Universidad Nacional de Tres de Febrero implementó una reforma curricular para todas sus carreras de grado que incluyó la creación de la materia Taller de Introducción a la Problemática del Mundo Contemporáneo dentro del Ciclo Inicial Común. El espacio se creó con la finalidad de estimular y facilitar en los estudiantes una actitud creativa para el análisis reflexivo de la complejidad de la sociedad actual y del lugar que ocupan dentro de ella. Dicha actitud debía fomentarse a partir de un ejercicio crítico de apertura de campos problemáticos, por oposición a perspectivas que, ya sea desde la comodidad o desde la imposición, proponen una clausura dogmática y estereotipada del pensamiento a partir de la repetición de lugares comunes. El presente escrito busca recuperar los lineamientos que fundamentaron y fundamentan esta experiencia.