Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 03. Año 2005

Permanent URI for this collection

http://192.168.1.62/handle/123456789/322

Browse

Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 03. Año 2005 by Author "Fernandez, Marisa"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    La tarea docente como intervención solidaria: en búsqueda del sentido de la pedagogía de la diferencia
    (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005) Fernandez, Marisa
    El siguiente escrito reune algunas reflexiones generadas en un grupo de investigación del Centro Regional Universitario de Bariloche, perteneciente a la Universidad Nacional de Comahue, sobre dimensiones de la intervención docente didáctica de las prácticas escolares cotidianas tanto de la educacón común como de la especial. Proponemos el concepto intervención docente solidaria, entendida como la disposición a colocarse en el lugar del otro alumno, considerado diferente, no como nominación asignada en relación a la mayoría sino como singularidad de los sujetos.