La nueva autoimagen en niños de 10 a 13 años, después de un accidente traumático que deriva en una discapacidad física permanente.
Fecha
2006Autor
Pinto A., Edith.
Marcela, Verdejo F.
Grondona, Gino, profesor metodólogo.
Lertora, Mariangela, profesor informante.
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Abordar el tema de discapacidad hoy en día implica pensar desde una
perspectiva
De la inserción de las personas a las actividades de la vida cotidiana. La
discapacidad en el transcurso de la historia ha estado relacionada a
concepciones con lo sobrenatural, a lo teológico y a lo científico.
Desde lo científico la discapacidad comienza a tener explicaciones
fundadas en la razón y el método. A partir de las guerras mundiales,
especialmente la segunda de ellas, la discapacidad se trata desde la ciencia
con un carácter de recomponer la pérdida de capacidades a través de
prótesis, así comienza el estudio de las causales invalidantes en la
discapacidad adquirida por accidentes o por razones genéticas.
Existe una evolución histórica respecto a las concepciones sobre la
discapacidad, esta consiste en un análisis crítico de las ideas, actitudes y
conceptos diferenciando tres etapas: El modelo tradicional, el paradigma de
la rehabilitación y el paradigma de la autonomía personal
El modelo tradicional hace referencia a la actitud que asume la sociedad
frente a las personas discapacitadas, tratándolos como atípico, teniendo
como denominador común la dependencia y sometimiento.
El paradigma de la rehabilitación centra el problema de la persona
discapacitada en sus deficiencias y sus dificultades, por esta razón
necesitan su rehabilitación, con la intervención de profesionales de
diferentes disciplinas.