Factores que inciden en el acceso de niños y niñas migrantes al sistema escolar chileno: una mirada desde la experiencia municipal del Centro Educacional Baldomero Lillo
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Fecha
2020
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar los factores de la política pública que inciden en el acceso e inclusión de niños, niñas y jóvenes migrantes al sistema escolar chileno municipal, en la comuna de San Bernardo, en los años 2018-2019.
A partir de la experiencia de un establecimiento educacional del sector municipal de la comuna de San Bernardo, se indaga en cómo se implementan las políticas públicas para favorecer o desfavorecer el acceso e inclusión de niños, niñas y jóvenes extranjeros a la educación chilena.
Descripción
Trabajo de Grado para optar al Grado de Licenciado en Gobierno y Gestión Pública y al Título de Administrador Público.
Palabras clave
Niños inmigrantes, Niños inmigrantes -- Educación -- Chile, Educación inclusiva -- Chile
