Habilidades Problematizadoras y Transformación de los Saberes Pedagógicos en Contexto de Formación Continua Virtual. Caso de Estudio: Curso en formato B-Learning Geografía para la Paz

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dc.contributor.authorCampillay Llanos, Marisol
dc.contributor.authorCornejo Salinas, Claudia
dc.contributor.authorVelasquez Vera, Fabian
dc.contributor.authorGarrido Pereira, Marcelo, profesor guía
dc.date.accessioned2014-10-14T01:25:35Z
dc.date.available2014-10-14T01:25:35Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.es_CL
dc.description.abstractUna vez terminada está investigación se pretende establecer cuál es y cómo opera la transformación de los saberespedagógico-geográficos en relación al desarrollo de habilidades problematizadoras en contexto de formación continua con apoyo de plataforma B- learning.es_CL
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2105
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectFORMACIÓN CONTINUAes_CL
dc.subjectE-LEARNINGes_CL
dc.subjectSABERES PEDAGÓGICOSes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN A DISTANCIAes_CL
dc.titleHabilidades Problematizadoras y Transformación de los Saberes Pedagógicos en Contexto de Formación Continua Virtual. Caso de Estudio: Curso en formato B-Learning Geografía para la Pazes_CL
dc.typeThesises_CL

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Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales