La improvisación como recurso didáctico en la pedagogía de la danza
| dc.contributor.author | Larre Larre, Germán | |
| dc.contributor.author | Campillay Llanos, Marisol, profesora guía | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-17T11:11:45Z | |
| dc.date.available | 2023-05-17T11:11:45Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Profesor/a Especialista en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza. Tesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. | es |
| dc.description.abstract | La improvisación, como se entiende hasta el momento, viene a impulsar al estudiante a hacerse cargo de su proceso educativo, ya que genera el espacio para que este investigue y analice los contenidos que se le han compartido. Así mismo, esta herramienta al introducir a las y los alumnos como actores que interactúan con el proceso educativo, permite el dialogo entre alumnado y profesor, posibilitando la retribución entre estos dos actores, ayudando a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. | es |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6523 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es |
| dc.subject | Danza | es |
| dc.subject | Improvisación en el arte | es |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es |
| dc.title | La improvisación como recurso didáctico en la pedagogía de la danza | es |
| dc.type | Thesis | es |
