Reflexiones de una experiencia grupal con niños "hiperactivos" a partir del Programa Habilidades para la Vida, de Junaeb

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dc.contributor.authorTapia Donoso, Silvia
dc.date.accessioned2015-06-03T14:43:21Z
dc.date.available2015-06-03T14:43:21Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractEn el presente trabajo se expondrá un trabajo grupal con niños y niñas en el ámbito de salud escolar pública, específicamente en el programa habilidades para la vida, de Junaeb. Se recorrerá desde el contexto social hasta la experiencia grupal, las vicisitudes de lo materno y su implicación que esta función tiene en la explicación y el abordaje de lo que se denomina como hiperkinesis o trastorno hipercinético. Se hace una diferencia en el tipo de comprensión, respecto de los lineamientos oficiales dispuestos desde la institucionalidad, para el trabajo en este tipo de programas.es_CL
dc.identifier.citationEn: Castalia, Revista de psicología de la Academia, nº11, 2006. p. 83-90.es_CL
dc.identifier.issn07174985
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2975
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectNINOS HIPERACTIVOSes_CL
dc.subjectMARGINALIDAD SOCIALes_CL
dc.titleReflexiones de una experiencia grupal con niños "hiperactivos" a partir del Programa Habilidades para la Vida, de Junaebes_CL
dc.typeArticlees_CL

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Castalia: Revista de Psicología de la Academia. Nº 11. Año 2006