Quebrando mis paradigmas: aprendiendo a planificar, consensuar y valorar
| dc.contributor.author | Larenas Whipple, Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-22T01:19:07Z | |
| dc.date.available | 2019-08-22T01:19:07Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. Mención Liderazgo Transformacional y Comunidades de Aprendizaje | es_CL |
| dc.description.abstract | (No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) En este trabajo muestro el proceso transformacional que vivió a lo largo del Magister en Educación, mención Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar, mediante el cual pude realizar quiebres respecto a actitudes e ideas que me habían acompañado toda la vida, y que limitaban mi ̃ potencial como líder resonante. Los aprendizajes, aunque ocurrieron paralelamente, los separe en ́ tres partes en la primera sección: la influencia del modelo OSAR en mi vida, la importancia que ́ ha tenido mi vínculo con los caballos y la resingificación que viví al respecto a ellos; y finalmente la revaloración que tuve de los contextos subjetivos de enseñanza. Todos estos aprendizajes fueron ̃ concretizados en un proyecto que diseño llamado Padres Tutores, el cual se explicita en la segunda ́ parte de este trabajo. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4955 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Sáez González, Felipe | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | Aprendizaje -- Aspectos sociales | es_CL |
| dc.subject | Planificacion curricular | es_CL |
| dc.title | Quebrando mis paradigmas: aprendiendo a planificar, consensuar y valorar | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
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