La migración vivienciada en el espacio escolar : la experiencia de alumnado extranjero en una escuela pública de Santiago

dc.contributor.authorAbett de la Torre Diaz, Paloma
dc.date.accessioned2015-08-07T16:50:14Z
dc.date.available2015-08-07T16:50:14Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl actual escenario mundial caracterizado por la globalización y neoliberalismo, está generando profundos cambios culturales, como son las nuevas formas de interrelación mediante las redes sociales, nuevos movimientos migratorios, etc, todos los cuales, repercuten en la escuela. De este modo, hoy en Chile contamos con un importante número de estudiantes extranjeros en nuestro sistema educativo. Es por ello, que este trabajo tiene por objetivo indagar cómo se percibe a la escuela en aulas multiculturales y cómo vivencian su proceso de escolarización estudiantes migrantes en un establecimiento de la comuna de Recoleta. Este artículo presenta los avances preliminares de una investigación en curso titulada: La construcción del otro en la escuela: un acercamiento a sujetos inmigrantes en el sistema escolar público chileno.es_CL
dc.identifier.citationEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°9, 2011. p. 113-126.es_CL
dc.identifier.issn07179065
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3118
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectESCUELAes_CL
dc.subjectINMIGRACIONes_CL
dc.subjectDISCRIMINACIONes_CL
dc.subjectINTEGRACIÓNes_CL
dc.titleLa migración vivienciada en el espacio escolar : la experiencia de alumnado extranjero en una escuela pública de Santiagoes_CL
dc.typeArticlees_CL

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