La educación parvularia y el silencio frente al desarrollo emocional
| dc.contributor.author | Tobar Ibarra, Camila | |
| dc.contributor.author | Soto Solorza, Faviola | |
| dc.contributor.author | Wasiliew Lopez, Natali | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-11T21:02:12Z | |
| dc.date.available | 2015-12-11T21:02:12Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Tesis para optar al título de Educadora de Párvulos, y al grado de Licenciado en Educación | es_CL |
| dc.description.abstract | El presente estudio monográfico tiene como objetivo general, Reconocer la importancia que reviste el desarroll emocional en la Educación Parvularia, esto a partir de la revisión bibliográfica acerca de los aportes de diversos autores, con respecto a esta temática. Es con la finalidad de dar respuesta a este objetivo, que este documento se divide en tres capítulos, los cuales son; concepciones en torno a la infancia, teorías sobre el desarrollo emocional y Desarrollo emocional y educación parvularia, respectivamente. En el primero de estos, se podrán conocer algunas de las diversas concepciones de infancia que distintos autores han logrado construir a lo largo de la historia, cada uno de ellos en un contexto distinto, ha aportado a la construcción de la concepción de infancia y sus distintos elementos. Es partir de estas perspectivas, que es posible demostrar y vivenciar la serie de transformaciones que esta visión ha sufrido a lo largo del tiempo y la historia humana. | es_CL |
| dc.identifier.uri | http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3449 | |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.profesor.guia | Astorga Lineros, Blanca | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es_CL |
| dc.subject | EDUCACIÓN PARVULARIA | es_CL |
| dc.subject | EMOCIONES - ASPECTOS PSICOLÓGICOS | es_CL |
| dc.title | La educación parvularia y el silencio frente al desarrollo emocional | es_CL |
| dc.type | Thesis | es_CL |
